Видача завдання для самостійної роботи

Запитання для самоконтролю (заняття №3):

1. Віддалене обслуговування клієнтів банку (телемарке­тинг, GSM-banking, Internet-banking). 2. Банківські інновації в платіжно-розрахункових продуктах.

3. Банківські інновації на кредитно-інвестиційному ринку та ринку цінних паперів.

4. Прогнозування кредитно-інвестиційного ринку.

5. Оцінка готовності споживачів ко­ристуватися інноваційними послугами кредитно-інвестиційного характеру

6. Перерахуйте банківські інновації на ощадно-капіталоутворчому ринку.

7. Охарактеризуйте інноваційні інструменти залучення банками заощаджень населення.

8. Охарактеризуйте банківські інновації на інших ринках фінансових послуг та нетрадиційних послуг банку.

9. Інструменти фінансового інжинірингу та їх використання у банках України.

Проблемні завдання (заняття №3):

Завдання 1. (кейс) Охарактеризувати інноваційну систему обраного банку в галузі віддаленого обсулговування клієнтів та порівняти з 2-ма конкурентами.

Завдання 2. (кейс) Охарактеризувати інноваційну систему обраного банку в платіжно-розрахункових продуктах та порівняти з 2-ма конкурентами.

Завдання 3. (кейс) Охарактеризувати інноваційну систему обраного банку на кредитно-інвестиційному ринку та порівняти з 2-ма конкурентами.

Завдання 4. (кейс) Охарактеризувати інноваційну систему обраного банку на ринку цінних паперів та порівняти з 2-ма конкурентами.

Завдання 5. (кейс) Охарактеризувати інноваційну систему обраного банку на ощадно-капіталоутворчому ринку та порівняти з 2-ма конкурентами.

Завдання 6. (кейс) Охарактеризувати інноваційну систему обраного банку в сфері залучення заощаджень населення та порівняти з 2-ма конкурентами.

Завдання 7. (кейс) Охарактеризувати інноваційну систему обраного банку на інших ринах фінансових послуг та порівняти з 2-ма конкурентами.

Завдання 8. (кейс) Охарактеризувати інноваційну систему обраного банку на ринку нетрадиційних послуг та порівняти з 2-ма конкурентами.

Для виконання завдань 1-8 студенти (та подальших індивідуальних завдань, де фігурує окремий банк) обирають банк індивідуально по узгодженню з викладачем. Як правило, це банк, що за номером у таблиці даних фінансової звітності НБУ на останню звітну дату відповідає порядковому номеру студента в журналі академічної групи.

Інноваційні навчальні технології, що використовуються: Заняття-дискусія. Дискусія в малих творчих групах по обговоренню проблемних завдань. Міні-презентації. Застосування «мозкового штурму» при визначенні критеріїв доцільності використання окремих інноваційних систем банком.

Під час Дискусії застосовується шкала балів для оцінки студентів: «2-1-0». За запізнення та/або за порушення дисципліни на занятті викладач має право понизити підсумкову оцінку на 1 бал за кожний факт. Докладні критерії наведені окремо.

Також студент демонструє конспект міні-лекції, за який отримує бали за шкалою «1-0» (критерії наведені окремо). Це складає разом ціну контактного заняття №3 максимально у 3 бали.