Структура заняття:

1. Організаційна частина

2. Повідомлення теми, мети заняття

3. Актуалізація опорних знань студентів

4. Мотивація навчальної діяльності

5. Вступне слово викладача

6. Бесіда (міні-лекція, обговорення питань, дискусія, обговорення доповідей, рецензування відповідей студентів)

7. Зміст основної частини заняття (перелік питань):

• Сутність, мета, завдання і функції контролінгу інноваційної діяльності банку;

• Інструментарій контролінгу інновацій банку;

• Організація інноваційного контролінгу в банку;

• Аналіз економічної ефективності інноваційної діяльності банку.

8. Заключне слово викладача

9. Підведення підсумків заняття.

10. Видача завдання для самостійної роботи

Запитання для самоконтролю (заняття №10):

1. Сутність, мета, завдання і функції контролінгу інноваційної діяльності банку.

2. Інструментарій контролінгу інновацій банку

3. Організація інноваційного контролінгу в банку

4. Аналіз економічної ефективності інноваційної діяльності банку

Проблемні завдання (заняття №10):

Завдання 1. Розрахуйте ефективність інноваційної діяльності банку (методика додається).

Завдання 2. Охарактеризуйте систему організації контролінгу інновацій в обраному банку.

Інноваційні навчальні технології, що використовуються: Заняття-дискусія. Дискусія в малих творчих групах по обговоренню проблемних завдань. Міні-презентації. Застосування «мозкового штурму» при визначенні критеріїв доцільності використання окремих інноваційних систем банком.

Під час дискусії застосовується шкала балів для оцінки студентів: «2-1-0». За запізнення та/або за порушення дисципліни на занятті викладач має право понизити підсумкову оцінку на 1 бал за кожний факт. Докладні критерії наведені окремо.

Також студент демонструє конспект міні-лекції, за який отримує бали за шкалою «1-0» (критерії наведені окремо). Це складає разом ціну контактного заняття №10 максимально у 3 бали.