Структура заняття:

1. Організаційна частина

2. Повідомлення теми, мети заняття

3. Актуалізація опорних знань студентів

4. Мотивація навчальної діяльності

5. Вступне слово викладача

6. Бесіда (міні-лекція, обговорення питань, дискусія, обговорення доповідей, рецензування відповідей студентів)

7. Зміст основної частини заняття (перелік питань):

• Банківський ринок та інновації: взаємодія та взаємозалежність;

• Методи прогнозування обсягів продажу інноваційних продуктів банку;

• Стратегічний маркетинг інновацій банку;

• Маркетингові інструменти позиціонування та підтримки банківських інновацій на ринку;

• Оцінювання ринкового успіху інноваційного продукту банку.

8. Заключне слово викладача

9. Підведення підсумків заняття.

10. Видача завдання для самостійної роботи

Інноваційні навчальні технології, що використовуються: Заняття-дискусія. Дискусія в малих творчих групах по обговоренню проблемних завдань. Міні-презентації. Застосування «мозкового штурму» при визначенні критеріїв доцільності використання окремих інноваційних систем банком.

Під час Дискусії застосовується шкала балів для оцінки студентів: «2-1-0». За запізнення та/або за порушення дисципліни на занятті викладач має право понизити підсумкову оцінку на 1 бал за кожний факт. Докладні критерії наведені окремо.

Також студент демонструє конспект міні-лекції, за який отримує бали за шкалою «1-0» (критерії наведені окремо). Це складає разом ціну контактного заняття №7 максимально у 3 бали.