Структура заняття:

1. Організаційна частина

2. Повідомлення теми, мети заняття

3. Актуалізація опорних знань студентів

4. Мотивація навчальної діяльності

5. Вступне слово викладача

6. Бесіда (обговорення питань, дискусія, обговорення доповідей, рецензування відповідей студентів)

7. Зміст основної частини заняття (перелік питань):

• Сутність, мета, завдання і функції контролінгу інноваційної діяльності банку;

• Інструментарій контролінгу інновацій банку;

• Організація інноваційного контролінгу в банку;

• Аналіз економічної ефективності інноваційної діяльності банку.

8. Заключне слово викладача

9. Підведення підсумків заняття.

10. Видача завдання для самостійної роботи

Запитання для самоконтролю (заняття №17):

1. Сутність, мета, завдання і функції контролінгу інноваційної діяльності банку.

2. Інструментарій контролінгу інновацій банку

3. Організація інноваційного контролінгу в банку

4. Аналіз економічної ефективності інноваційної діяльності банку

Проблемні завдання (заняття №17):

Завдання 1. Розрахуйте ефективність інноваційної діяльності банку (методика додається).

Завдання 2. Охарактеризуйте систему організації контролінгу інновацій в обраному банку.

Інноваційні навчальні технології, що використовуються: Мозоковий штурм. Дискусія в малих творчих групах по обговоренню проблемних завдань. Міні-презентації.

Під час мозокового штурму застосовується шкала балів для оцінки студентів: «4-2-0». За запізнення та/або за порушення дисципліни на занятті викладач має право понизити підсумкову оцінку на 1 бал за кожний факт. Докладні критерії наведені окремо.