5. Критерии оценки курсовой работы

При выставлении оценки за курсовую работу преподаватель-руководитель и комиссия в целом оценивают, насколько ее автор:

• справился с разработкой темы;

• отразил в содержании ключевые моменты темы и впоследствии раскрыл их;

• последовательно, логически связанно построил изложение;

• продемонстрировал владение содержанием работы, доказал умение аргументировано отстаивать свою точку зрения, вести научную дискуссию по вопросам, затронутым в курсовой работе;

• изучил достаточное количество теоретических материалов, включая новейшие источники, глубоко проанализировал и творчески переосмыслил их результаты;

• качественно проанализировал достаточный объем практических данных, выявил основные тенденции и сделал верные, обоснованные выводы;

• проявил самостоятельность и индивидуальное видение темы, достиг оригинальной постановки задачи либо предложил новое решение существующей проблемы;

• написал работу грамотно, литературным языком, придерживаясь научного стиля изложения;

• правильно, аккуратно оформил курсовую работу.

Оценка за курсовую работу снижается, если:

• не сформулирована цель работы, не указаны задачи и методы исследования;

• план работы непоследователен, упущены (не рассмотрены) важные аспекты изучаемой темы;

• недостаточно изучена имеющаяся теоретическая база по теме исследования;

• привлечено недостаточно практических материалов для проведения полноценного анализа;

• выводы автора работы недостаточно обоснованы;

• студент не проявил должной самостоятельности при подготовке работы, курсовая работа свелась к переписыванию литературных источников;

• материал работы излагается непоследовательно, присутствуют необоснованные отступления, мысль автора перескакивает с одного объекта на другой;

• отсутствуют ссылки на использованные материалы других авторов либо неверно указаны источники цитируемых материалов;

• в работе присутствуют грамматические и орфографические ошибки, страдает стиль изложения;

• допущены ошибки в оформлении работы;

• работа оформлена в целом небрежно;

• во время защиты студент не смог отстоять основные результаты работы, не проявил должного уровня владения темой.