logo
МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ bank_menedjment / Discipline_mag_pr / 22_Uprav_bankiv_rizikami_2010

Критерії оцінювання знань

А) Порядок поточного оцінювання знань з дисципліни.

Оцінки поточного контролю для студентів різних форм навчання характеризуються:

а) критеріями оцінки письмових завдань: індивідуальних завдань (для заочної форми), модульних завдань (для денної та вечірньої форми)

б) критеріями оцінки аудиторної активності студентів: захисту індивідуальних завдань (для студентів заочної форми навчання), активності під час семінарських занять (для студентів вечірньої та заочної форми навчання).

Оцінка письмових модульних завдань студентів денної та вечірньої форми характеризується максимальним балом у випадку відсутності недоліків оформлення та змістовних помилок конкретного завдання. Модуль 1 для денної та вечірньої форми навчання складається з п’яти завдань, що оцінюються за шкалою 0-2-4-6 балів (для вечірньої форми 0-1-2 бали). Оцінка окремого завдання модулю характеризується зниженим балом при наявності незначних відхилень від вимог оформлення або не більше однієї змістовної незначної помилки. У 2 бали (1 бал для вечірньої форми) оцінюється завдання, яке за точним змістом і не схоже на завдання, виконане іншим студентом, але в цілому за основними значущими моментами співпадає з ним (замінені лише назви банків, цифри), але викладач не може довести пряме списування. В інших випадках (недоліки оформлення одночасно з типовою помилкою, дві типові помилки) окреме завдання модулю також оцінюються рівнем в «2» бали. До недоліків оформлення окремого завдання відноситься відсутність назви завдання, неохайність, використання нестандартного шрифту (замість 14, міжрядковий інтервал 1.5), рукописне виконання завдання. До недоліків оформлення окремого модулю (два завдання) відноситься – відсутність подання обох завдань модулю у спільній папці та зі спільним титульним аркушем (де зазначається назва кафедри, дисципліни, прізвище студента та викладача, шифр спеціальності та номер академічної групи, номер варіанту модульного завдання). При значних недоліках у змісті виконаного завдання (більше двох типових помилок, невірне розкриття змісту завдання, пряме списування) – окреме завдання оцінюється в 0 балів. За недооформлення модулю (недотримання хоч однієї із вказаних вимог), викладач має право зменшити загальну суму балів за окремий модуль на 2 бали. Якщо балів виходить менше 2 (1 балу для вечірньої форми) – застосовується оцінка 0 балів.

Другий модуль виконується тільки денною формою навчання письмово в аудиторії і складається з 5-ти завдань, які оцінюються за шкалою 0-6-8-10 балів. Оцінка окремого завдання модулю характеризується зниженим балом (8 балів) при наявності незначних відхилень від вимог оформлення або не більше однієї змістовної незначної помилки. У 6 балів оцінюється завдання, яке за точним змістом і не схоже на завдання, виконане іншим студентом, але в цілому за основними значущими моментами співпадає з ним (замінені лише назви банків, цифри), але викладач не може довести пряме списування. В інших випадках (недоліки оформлення одночасно з типовою помилкою, дві типові помилки) окреме завдання модулю також оцінюються рівнем в «6» балів. До недоліків оформлення окремого завдання відноситься відсутність назви завдання, неохайність, використання нестандартного шрифту (замість 14, міжрядковий інтервал 1.5), рукописне виконання завдання. До недоліків оформлення окремого модулю (два завдання) відноситься – відсутність подання обох завдань модулю у спільній папці та зі спільним титульним аркушем (де зазначається назва кафедри, дисципліни, прізвище студента та викладача, шифр спеціальності та номер академічної групи, номер варіанту модульного завдання). При значних недоліках у змісті виконаного завдання (більше двох типових помилок, невірне розкриття змісту завдання, пряме списування) – окреме завдання оцінюється в 0 балів. За недооформлення модулю (недотримання хоч однієї із вказаних вимог), викладач має право зменшити загальну суму балів за окремий модуль на 2 бали. Якщо балів виходить менше 6 – застосовується оцінка 0 балів.

Оцінка індивідуального письмового завдання (заочна форма навчання) здійснюється від 0 до 10 балів. Результат виконання зазначених завдань демонструє поглиблений рівень знань студентів на одну із проблем стосовно фінансового інжинірингу у банку, що обираються із переліку на розсуд студента. Максимальний бал (10) виставляється у випадку відсутності зауважень до оформлення (наведені окремо), та при повному розкритті проблеми, що письмово розглянута студентом. За недотримання вимог за зміст та оформлення викладач знижує оцінку на 1 бал за кожну помилку або за кожен пункт невідповідності вимогам.

На підсумкову суму балів за письмову роботу впливає своєчасність її подання на кафедру (згідно із вимогами карти самостійної роботи студента). Викладач має право, у випадку несвоєчасного подання письмової роботи, застосувати до остаточної суми балів за цю роботу коефіцієнт 0,5. Вказаний коефіцієнт також використовується при виставлені балів за захист індивідуального завдання (заочна форма навчання), що подане невчасно.

Під час сесії проводиться захист завдань шляхом проведення співбесіди з викладачем (за шкалою 0–5 балів).

Участь у позанавчальній науковій діяльності(роботі конференцій, підготовці наукових публікацій) – максимально заохочується 10-ма балами (шкала 0-5-8-10 балів, залежно від якості дослідження).

Участь у конференціїоцінюється у 10 балів, незалежно від отриманого призового місця або заохочення по результатах конференції. Викладачу надаються матеріали конференції (або програма конференції), де студент зазначений як доповідач.

Наукова публікація оцінюється у 10 балів у випадку публікації у виданні, що визнане фаховим, та 8 балів у нефаховому виданні. Викладач може також оцінити, на свій розсуд, проект такої публікації, що готовий до передання до відповідної редакції (за шкалою 0–6–8–10 балів відповідно до якості згідно вимог до фахових наукових публікацій). Студент має право отримати бали за декілька підготовлених публікацій. Для оцінки публікація подається скріпленою у швидкозшивачі у вигляді ксерокопії із титульним аркушем (зазначаються дані про студента, місце та час здійснення публікації, назва дисципліни, до проблематики якої відноситься публікація).

Участь у конкурсах наукових студентських робіт заохочується відповідно до рівня конкурсу, на який представлена робота. Максимальна сума балів нараховується у випадку допущення роботи до конкурсу міжвузівського рівня. Вимоги оголошуються викладачем згідно з вимог відповідного конкурсу.

Захист модульних завдань та рефератуздійснюється шляхом усного доведення викладачу повного розуміння всіх елементів відповідного завдання та оцінюється у 10 балів (за шкалою 10–8–6–0 балів). У разі неповного розуміння хоч окремого завдання у модулі, викладач знижує оцінку за захист на 2 бали за кожен випадок (якщо балів виходить менше 6 – застосовується оцінка 0 балів). Як правило – під час захисту задається три змістовних питання.

Захист індивідуальних завдань студентами заочної форми оцінюється шкалою 0–5 балів відповідно до рівня презентації, який демонструє студент під час захисту положень власної роботи.

Б) Критерії оцінювання питань екзамену (рівні 0—6—8 —10 балів) такі:

Кількість балів

Критерії оцінювання

1. Повна відповідь на завдання (найвища якість письмового завдання), яка оцінюється в 10 балів

  1. розгорнутий, вичерпний виклад змісту даної у питанні проблеми;

  2. правильно вирішене практичне завдання та вичерпні висновки до нього;

  3. повний перелік необхідних для розкриття змісту питання економічних категорій та законів;

  4. вірне розкриття змісту зазначених економічних категорій та законів, механізму їх взаємозв'язку і взаємодії;

  5. здатність здійснювати порівняльний аналіз різних теорій, концепцій, підходів та самостійно робити логічні висновки і узагальнення, знання історії створення таких теорій та еволюції поглядів основних представників;

  6. уміння користуватись методами наукового аналізу економічних явищ, процесів і характеризувати їхні риси та форми виявлення;

  7. демонстрація здатності висловлення та аргументування власного ставлення до альтернативних поглядів на дане питання;

  8. використання актуальних фактичних та статистичних даних, знань дат та історичних періодів, які підтверджують тези відповіді на питання;

  9. враховані (для письмових робіт) усі додаткові вимоги, які відносяться до відповідного завдання і мають місце безпосередньо у тексті завдання або у рекомендованих викладачем методичних посібниках та наукових виданнях

2. Відповідь на завдання оцінюється в 8 балів, якщо:

1) у порівнянні з відповіддю на 10 балів, студент неохайно оформив роботу (не загальноприйняті скорочення, незрозумілий почерк, використання олівців замість чітких чорнил) або;

2) неточності у назвах окремих економічних категорій та понять або;

3) порушення логічної послідовності у викладенні відповіді на питання або;

4) помилкові статистичні та аналітичні дані, якщо розмір помилки незначний і в цілому не впливає на висновки, які зроблено у відповіді.

3. Відповідь на завдання оцінюється в 6 балів, якщо:

  1. порівняно з відповіддю на найвищий бал не розкрито хоча б однин з пунктів, вказаних вище (якщо він явно потрібен для вичерпного розкриття питання),

  2. або якщо:

  3. при правильному розкритті змісту питання в цілому, разом з тим зроблено суттєві помилки у визначенні авторства та окремих положень теоретичних концепцій у галузі менеджменту у банку.

4. Відповідь на завдання оцінюється в 0 балів, якщо:

  1. порівняно з відповіддю на найвищий бал не розкрито два чи більше пункти, зазначених в вимогах до нього (якщо вони явно потрібні для вичерпного розкриття питання),

  2. або якщо:

  3. одночасно допущено два недоліки, які окремо характеризують критерій оцінки питання в 10 балів,

  4. або якщо:

  5. висновки та аргументація, наведені у відповіді на питання, не відповідають правильним чи загальновизнаним, а переконливих доказів власної точки зору студента не наведено;

  6. характер відповіді дає підстави стверджувати, що студент, який складає екзамен, неправильно зрозумів зміст питання чи не знає правильної відповіді і тому не відповідає на нього по-суті, допустивши грубі помилки у змісті відповіді.

Yandex.RTB R-A-252273-3
Yandex.RTB R-A-252273-4