Отрядная план-сетка

• существует общелагерный план, и не нужно этим планам «конфликтовать» между собой;

• праздники, которые идут один за другим, могут утомить также, как и скучные будни, и вообще, - лучший отдых - это смена деятельности;

• может измениться погода, и тогда вместо «запланирован­ного» придется проводить «резервное».

В ходе первых дел, знакомств, экскурсий, прогулок и т.п. вожатый настраивает ребят на мысль о том, что вся будущая жизнь в лагере зависит от их предложений, от того, как они смогут выбрать интересные дела.

Советы вожатому, планирующему свою работу:

- ознакомьтесь с программой данного лагеря;

- определите цели и задачи предстоящей смены;

- изучите возрастные особенности детей, обратив особое внимание на их ожидания от лагеря;

- изучите возможности лагеря, в котором предсто­ит работать, и подумайте, как можно их использовать в вашей работе;

- отберите средства, формы и методы, которыми владеете;

- составьте модель смены с учетом возможностей лагеря;

- продумайте, как создать творческую атмосферу в отряде;

- учитывайте интересы детей.

Требования к плану работы вожатого:

• направленность плана на достижение определен­ного педагогического результата - отражение соци­ального заказа на формирование качеств личности;

• соответствие целям и задачам программы лагеря;

• полезная направленность планируемых дел;

• учет возрастных особенностей, интересов и потребностей детей;

• разнообразие содержания, форм, методов воспи­тательной деятельности;

• систематичность, последовательность, преем­ственность в подборе видов деятельности;

• реальность планов (по видам деятельности, по срокам);

• согласованность плана отряда с планом работы детского оздоровительного лагеря.

В плане должны быть интересные и развивающие занятия для детей, но при этом важно план не пере­гружать.

Следует помнить, что не так важна форма плана и количество дел в нем. Важно другое: знать детей, лю­бить их, быть терпимым. Это значит, что вожатый дол­жен все время наблюдать их, изучать специально и в ежедневном общении.

При составлении отрядного плана также следует учитывать периодику ВДК.

• Оргпериод - игры на знакомство, экскурсии по лагерю, придумывание визитки, названия, девиза отряда, подготовка к открытию смены, огонек знакомств, игры на сближение и социометрию, оформление отрядного уголка и т.д.

• Основной период – КТД, КТИ, игры на сплочение, доверие, развлекательные, интеллектуальные, словесные, подвижные, спортивные соревнования, тематические огоньки и т.д.

• Заключительный период–новые интересные игры, звездный поход, подготовка к закрытию, поход к дереву желаний, прощальный огонек, награждение детей.

ВАЖНО помнить!

Наличие свободного времени для отрядных мероприятий, также зависит от специфики смены. В обычном лагере – времени много, программа профильных лагерей и санаториев оставляет меньше времени на работу с отрядом и подготовку к мероприятиям.

В заключении, хотелось бы сразу предостеречь от избыточного планирования и заорганизованности.

Иногда бывает, что-то планируешь и организуешь. Особенно это касается каких-то мероприятий, где кто-то передает другому навык и ответственность. Так вот, в каждом из этих мероприятий есть некий качественный скачок, хотя бы один. И он происходит если не внутри, то по крайней мере изнутри. В этом есть что-то дикое и стихийное. Его нельзя гарантировать, его невозможно организовать или спланировать. Многие скачки происходят даже не по теме планов и в самый неожиданный момент. Иногда такие случаются как раз посередине реализации неких планов, и на поверхность реальности ты выныриваешь, как из телепорта в другой мир. С новыми целями, с перекроенными ценностями, с устремлениями, которые могут иметь мало общего с теми, которые были в начале реализации тех планов, в процессе осуществления которых был совершен скачок.

3. Дневник вожатого. Существенно облегчить работу, а также собрать всю имеющуюся информацию поможет дневник вожатого. Дневник вожатого – это рабочая тетрадь (блокнот и т.д.), в которой записывается вся необходимая в течение сезона информация для вожатого.

Ежедневно вожатый вынужден держать в голове массу информации. Необходимо помнить все, что говорят на планерке, не опаздывать в столовую, вовремя приходить на репетиции и мероприятия, не забывать про дежурство отряда и смену белья. И при этом с самого начала сезона нужно запомнить имена всех детей в отряде.

Ведение дневника существенно облегчает вожатому организацию и планирование дня. И хотя некоторые как начинающие вожатые, так и вожатые со стажем считают ведение дневника бесполезной тратой времени, именно дневник является главным помощником вожатому в работе.

Оформляется вожатский дневник в свободной форме, главное подойти к этому делу творчески и креативно. Какую информацию помещать в дневник каждый решает сам для себя, однако есть разделы, которые должны ОБЯЗАТЕЛЬНО присутствовать в дневнике:

1. Ф.И.О. вожатого, № и дата сезона, № отряда.

2. Сведения об отряде: название, девиз, список детей отряда.

3. Режим дня.

4. График работы различных служб лагеря: душ, библиотека, мед.служба и т.д.

5. План-сетка общелагерных мероприятий.

6. План-сетка отрядных мероприятий.

7. Записи с планерок.

Некоторые лагеря требуют более полных дневников вожатого со всеми целями, задачами, с прописанными психологическими особенностями и т.д. Такие дневники включают разделы:

*  Цели и задачи на смену.  *  Воспитательные задачи:  *  Цели и задачи организационного периода.  *  Психолого-педагогическая характеристика коллектива отряда по итогам опериодов смены * Возрастные психологические особенности детей. (Чем увлекаются дети отряда, какие складываются взаимоотношения в отряде, уровень воспитанности детей, особенности темперамента и характера детей, индивидуальные особенности). * Анализ дня и проведенные мероприятия * Анализ смены  * Выводы по смене и педагогической работе и т.д. (!) Дневники вожатого требуются крайне редко, данная информация представлена скорее для ознакомления, чем с образовательной целью.