Критерії оцінки знань студентів:
Оцінка знань, вмінь і практичних навичок студентів з навчальної дисципліни „Банківські операції” здійснюється згідно внутрішнього Положення про комплексну діагностику знань студентів Буковинського університету за результатами поточно-модульного та підсумкового контролю.
Об’єктом оцінювання знань студентів є програмний матеріал дисципліни різного характеру і рівня складності, засвоєння якого перевіряється під час поточного контролю і на іспиті. Якщо завданням поточного контролю є перевірка засвоєння певної частини нормативного матеріалу, то іспит має показати рівень системного освоєння студентом навчальної дисципліни, вміння творчого мислення та практичного використання набутих знань.
В університеті запроваджена накопичувальна система оцінки знань студентів, яка має власну шкалу оцінювання в процесі поточного, модульного та підсумкового контролю і дозволяє за інтегрованою кількістю балів, набраних студентами, визначитися із остаточною оцінкою за предметом.
Оцінювання здійснюється за 100-бальною шкалою. 70 балів із 100 студент може набрати на поточному контролі - по 35 балів в межах кожного модуля та 30 балів на підсумковому іспиті.
Поточний контроль
Основним видом поточного контролю знань є опитування студентів на семінарських та практичних заняттях. Відповіді студентів оцінюються за трьохбальною шкалою.
Відповідь оцінюється трьома балами, коли вона відповідає таким вимогам:
містить розгорнутий, вичерпний виклад змісту означеної у питанні проблеми;
включає повний перелік необхідних для розкриття змісту питання економічних категорій та законів;
вказує на здатність висловлювати та аргументувати власне ставлення до альтернативних поглядів на дане питання;
відображає знання необхідних законодавчих та нормативних актів України, досвіду інших країн з обов'язковим посиланням на них під час розкриття питання;
показує здатність здійснювати порівняльний аналіз різних теорій, концепцій, підходів та самостійно робити логічні висновки й узагальнення.
Відповідь оцінюється двома балами, якщо:
не розкрито хоча б один із перелічених вище пунктів вимог до повної вичерпної відповіді на найвищий бал, або при розкритті змісту питання зроблені незначні помилки.
Відповідь оцінюється одним балом, якщо:
порівняно з відповіддю на найвищий бал не розкрито два з пунктів, зазначених у вимогах до нього (якщо вони явно потрібні для вичерпного розкриття питання);
при розкритті змісту питання в цілому правильному за зазначеними вимогами зроблено істотні помилки у:
визначенні змісту і порядку здійснення в цілому правильно описаних операцій чи процедур;
визначенні змісту конкретних категорій чи термінів.
Кожний вид аудиторної, самостійної чи індивідуальної роботи студента оцінюється відповідною кількістю балів у залежності від обсягу, складності та якості виконання того чи іншого завдання, як і за невиконання чи за інший його проступок (максимальна кількість балів за поточний контроль 30):
робота на практичних та семінарських заняттях – до 10 балів; (виступи на семінарському занятті 3, 2, 1 бали, активність при обговоренні питань на семінарському занятті – до 2 балів; письмове тестування по темах курсу – до 2 балів; вирішення завдань з виробничих ситуацій – 1 бал);
підготовка рефератів, есе, реферування текстів, переклад спеціальних текстів з іноземної мови – не більше одного у кожному модулі, - максимальна оцінка 5 балів;
індивідуальне завдання, підготовка наукової статті, участь в конференції, участь в олімпіадах – 5 балів;
самостійна робота студентів: конспектування навчальних чи наукових праць, опрацювання окремих тем чи питань курсу, проведення розрахунків з виробничих ситуацій – максимальна оцінка до 10 балів.
Модульний контроль
Модульний контроль (або модульна контрольна робота) проводиться у письмовій формі за індивідуальним завданням для кожного студента (допускаються 3-4 варіанти контрольної роботи).Максимальна кількість балів 5.
Завдання для модульного контролю має наступну структуру:
1) теоретичне питання – вимагає повного, усестороннього, аргументованого висвітлення, з використанням нормативного та статистичного матеріалу, розкриттям проблемних ситуацій та вказанням шляхів їх розв’язання. Максимальна оцінка – 1 бал;
2) лексико-семантичний диктант складається із 5 завдань, у яких необхідно дати точне визначення поняття чи терміну. Максимальна оцінка за кожну окрему правильну відповідь – 0,2 бали;
3) 5 наукових завдань, у яких необхідно замість крапок поставити єдино правильне за змістом слово. Максимальна оцінка за кожне правильно виконане завдання – 0,2 бали;
4) 5 тестів. Оцінка правильно виконаного тесту – 0,2 бали;
5) Виробнича ситуація (задача), розв’язок, якої необхідно пояснити та обґрунтувати. Максимальна оцінка – 1 бали.
Оцінка відповіді на теоретичне питання:
Відповідь на питання модульного завдання, яка оцінюється на максимальну кількість балів, повинна бути повною і відповідати таким вимогам:
розгорнутий, вичерпний виклад змісту питання;
знання та розуміння необхідних для розкриття змісту законів, категорій та понять;
використання актуальних фактичних статистичних даних;
знання історичних періодів, дат та етапів розвитку як окремих економічних процесів, так і бюджетної системи в цілому;
знання функцій, завдань та порядку роботи суб’єктів бюджетного процесу, їх окремих структурних підрозділів та порядку здійснення операцій з бюджетними коштами.
Оцінка розв’язку виробничої ситуації (задачі):
Розв’язок задачі оцінюється максимальною кількістю балів, якщо:
витримана логіка проведення розрахунків;
отримано правильний арифметичний результат;
дано правильне теоретичне обґрунтування розрахунків;
правильно зауважені винятки із загальних правил та вказані їх можливі наслідки чи застосування;
правильно вказані нормативні та інструктивні документи.
Оцінка інших завдань:
Лексико-семантичний диктант – завдання оцінюється у 0,2 бала, якщо дано максимально точне визначення поняття чи терміну. Чим віддаленіше наведене визначення від істинного тим нижчою є оцінка. Нуль балів виставляється, якщо визначення не зроблене взагалі, або абсолютно не відповідає правильному.
Наукове завдання – оцінюється максимальною кількістю балів, якщо всі вставлені слова – правильні. Оцінка зменшується на 0,1 бала за кожну помилку (одне неправильне слово) у завданнях. Нуль балів виставляється, якщо вставлено менше половини правильних слів.
- 1.1. Мета та завдання вивчення дисципліни
- 1.2. Міждисциплінарні зв’язки
- Міністерство оСвіти і науки, молоді та спорту україни
- БуковинськИй університет
- Економічний факультет
- Кафедра фінансів
- Програма навчальної дисципліни
- Тема 1. Створення та організація діяльності банків
- Тема 2. Формування ресурсів банків
- Тема 3. Розрахунково-касове обслуговування клієнтів
- Тема 4. Операції банків з векселями
- Тема 5. Кредитні операції банків
- Тема 6. Операції банків з цінними паперами
- Тема 7. Банківські інвестиції
- Тема 8. Операції банків з іноземною валютою
- Тема 9. Нетрадиційні банківські операції та послуги
- Тема 10. Забезпечення фінансової стійкості банку
- Список рекомендованої літератури
- Навчально-тематичний план (групи ф-21, ф-22)
- Тематика і зміст лекцій
- Плани семінарських занять
- Методичні рекомендації з організації самостійної роботи студентів
- Рекомендації з роботи над лекційним матеріалом
- Рекомендації з роботи з навчальними посібниками, монографіями, періодикою
- Рекомендації з роботи з нормативними документами
- Методичні вказівки для самостійного вивчення тем курсу
- Завдання для самостійної роботи
- Індивідуальна робота студентів
- Перелік індивідуальних завдань
- Методичні вказівки до написання реферату
- Критерії оцінки знань студентів:
- Тести - правильна відповідь за окремим тестом оцінюється 0,2 бала. Неправильна відповідь, декілька відповідей, якщо має бути тільки одна, відсутність відповіді – нуль балів. Підсумковий контроль
- Окремі завдання переписуються студентом на свій аркуш паперу і відразу за ними даються відповіді (проти номерів тестів проставляється номер правильної відповіді).
- Перелік запитань для підготовки до іспиту