Експеримент

Експеримент – передбачає спостереження, яке здійснюється в спеціально організованих умовах, які необхідно створити для вивчення педагогічних явищ.

Експеримент (за укр. пед. словником) – науково поставлений дослід у галузі навчальної чи виховної роботи, спостереження досліджуваного педагогічного явища в спеціально створених і контрольованих дослідником умовах.

Експеримент є основним, найдосконалішим методом наукового дослідження.

Від педагогічного спостереження та інших методів дослідження педагогічний експеримент відрізняється тим, що тут дослідник не обмежується констатацією здобутих фактів, а активно втручається в навчально-виховний процес, змінює його, щоб встановити, як ці зміни відобразяться на його результатах.

Характеризуючи педагогічний експеримент, треба також відзначити його тісний зв’язок з іншими методами педагогічного дослідження: спостереженням, індивідуальною бесідою, анкетуванням, тестуванням. Спостереження органічно включене до структури експерименту і здійснюється на всіх етапах його практичного проведення. Індивідуальна бесіда і анкетування покликані з’ясувати, як вплинули експериментальні дії на психічний стан досліджуваних, яке викликали до себе ставлення з їхнього боку та ін.

З усього сказаного випливає специфічна риса педагогічного експерименту – його складність. Адже педагогічні впливи, яких зазнає дитина в школі, у сім’ї, на вулиці дуже численні й різноманітні. Надзвичайно складним, багатоплановим є й сам об’єкт цих впливів – розвиток індивідуальності дитини. Тому й визначити точний ефект якогось впливу дуже важко.

Розрізняють експеримент: