Критерії оцінювання знань підсумкового контролю
Критерії оцінки знань за теоретичне питання екзамену (рівні 0—6—8—10 балів) такі:
А. (ВІДМІННО). Повна відповідь на питання (найвища якість письмового завдання), яка оцінюється в 10 балів, повинна відповідати таким вимогам:
-
розгорнутий, вичерпний виклад змісту даної у питанні проблеми;
-
повний перелік необхідних для розкриття змісту питання економічних категорій та законів;
-
вірне розкриття змісту зазначених економічних категорій та законів, механізму їх взаємозв’язку і взаємодії;
-
здатність здійснювати порівняльний аналіз різних теорій, концепцій, підходів та самостійно робити логічні висновки й узагальнення, знання історії створення таких теорій та еволюції поглядів основних представників;
-
уміння користуватись методами наукового аналізу економічних явищ, процесів і характеризувати їхні риси та форми виявлення;
-
демонстрація здатності висловлення та аргументування власного ставлення до альтернативних поглядів на дане питання;
-
використання актуальних фактичних та статистичних даних, знань дат та історичних періодів, які підтверджують тези відповіді на питання;
-
враховані (для письмових робіт) усі додаткові вимоги, які відносяться до відповідного завдання і мають місце безпосередньо у тексті завдання або у рекомендованих викладачем методичних посібниках та наукових виданнях.
Б. (ДОБРЕ). Відповідь на питання оцінюється в 8 балів, якщо:
-
відносно відповіді на найвищий бал не зроблено розкриття хоча б одного з пунктів, вказаних вище (якщо він явно потрібний для вичерпного розкриття питання), або якщо:
-
при розкритті змісту питання в цілому правильно за зазначеними вимогами зроблені значні помилки під час: визначення авторства і змісту в цілому правильно зазначених теоретичних концепцій у галузі маркетингу у банку.
В (ЗАДОВІЛЬНО). Відповідь на питання оцінюється в 6 балів, якщо:
-
відносно відповіді на найвищий бал не зроблено розкриття двох чи більше пунктів, зазначених у вимогах до нього (якщо вони явно потрібні для вичерпного розкриття питання), або якщо:
-
одночасно мають місце обидва типи недоліків, які окремо характеризують критерій оцінки питання в 8 балів,
С (НЕЗАДОВІЛЬНО). Відповідь на питання оцінюється в 0 балів, якщо:
-
висновки, зроблені під час відповіді, не відповідають правильним чи загальновизнаним при відсутності доказів супротивного аргументами, зазначеними у відповіді;
-
характер відповіді дає підстави стверджувати, що особа, яка складає іспит, неправильно зрозуміла зміст питання чи не знає правильної відповіді і тому не відповіла на нього по-суті, допустивши грубі помилки у змісті відповіді.
Аналітичні завдання, що містить екзаменаційний білет, оцінюються за шкалою 0—6—8—10 балів. Максимальна сума у 10 балів знижується до 8 балів за неповну відповідь, до 6 балів за неповну відповідь із помилками та до 0 балів — у випадку невірної відповіді. Також до 6 балів знижується оцінка у випадку математичної помилки у розв’язанні задач або логічної помилки у викладенні тез. У випадку, якщо розв’язання ситуації може мати декілька варіантів, студент має аргументувати свою позицію, та стисло навести інші шляхи розв’язання ситуації – інакше сума балів також знижується до 8 балів за кожне питання. Аналітичне питання оцінюється у 0 балів, якщо характер відповіді дає підстави стверджувати, що особа, яка складає іспит, неправильно зрозуміла зміст питання чи не знає правильної відповіді і тому не відповіла на нього по-суті, допустивши грубі помилки у змісті відповіді.
Під час оцінювання відповіді на окреме питання додатково враховуються і впливають на підсумкову суму балів за це питання допущені недоліки та помилки, якими вважаються:
-
неохайне оформлення роботи (не загальноприйнятні скорочення, незрозумілий почерк, використання олівців замість чітких чорнил) (8 балів замість 10 або 6 балів замість 8);
-
неточності у назвах окремих економічних категорій та понять (8 балів замість 10 або 6 балів замість 8);
-
порушення логічної послідовності у викладенні тез відповіді на питання (8 балів замість 10 або 6 балів замість 8);
-
помилкові статистично-аналітичні дані або розрахунки, якщо помилка незначна і в цілому не впливає на висновки, які зроблено у відповіді (8 балів замість 10 або 6 балів замість 8).
Під час написання письмового контрольного завдання студенти повинні виконувати його самостійно. У разі, коли викладач має підстави сумніватись у самостійності виконання письмового завдання (використання шпаргалок, підказок, засобів зв’язку тощо), студент позбавляється права подальшого написання роботи з отриманням загальної оцінки за письмову роботу 0 балів.
Оцінка знань, умінь і практичних навичок студента з навчальної дисципліни «Фінансовий менеджмент у банку» здійснюється за 100-бальною системою з подальшим переведенням її у шкалу ЕСТS та традиційну 4-х бальну для фіксації оцінки у відповідних документах в такому порядку:
Оцінка за бальною шкалою | Оцінка за шкалою ECTS | Оцінка за 4-бальною шкалою |
90—100 | A | 5 (відмінно) |
80–89 | B | 4 (добре) |
70–79 | C | |
66–69 | D | 3 (задовільно) |
60—65 | E | |
21—59 | FX | 2 (незадовільно) з можливістю повторного складання |
0—20 | F | 2 (незадовільно) з обов’язковим повторним вивченням дисципліни |
Порядок здійснення повторного вивчення наведеній у додатку до робочої програмі дисципліни, що міститься на кафедрі.
- Навчально – методичні матеріали до вивчення нормативної науки
- 1. Вступ
- 2. Тематичний план науки
- 3. Зміст науки за темами
- Тема 1. Теоретичні засади менеджменту в банку
- Тема 2. Ризики банківської діяльності
- Тема 3. Стратегічне управління та планування банківської діяльності
- Тема 4. Менеджмент капіталу банку
- Тема 5. Управління зобов’язаннями банку
- Тема 6. Менеджмент кредитного портфеля банку
- Тема 7. Менеджмент портфеля цінних паперів банку
- Тема 8. Управління активами та пасивами банку
- Тема 9. Управління ліквідністю банку
- Тема 10. Хеджування ризиків у банку
- 4. Плани занять
- 4.1. Плани практичних занять очної форми навчання
- Заняття № 1 за темою №1 «Теоретичні засади менеджменту в банку»
- Круглий стіл на тему: «Мета та основні завдання фінансового менеджменту у банку»
- Динаміка показників прибутковості банків україни
- Заняття № 2 (2 год) і заняття № 3 (1 год) за темою №2 «Управління ризиками в банку» (усього 3 год)
- Дискусія на тему: «Шляхи вирішення дилеми «прибутковість-ризик» в сучасному банківському бізнесі»
- Заняття №8 і № 9 за темою № 6 «Менеджмент кредитного портфеля банку» (усього 4 год)
- Заняття № 12 семінар-практикум на тему: «Геп-менеджмент у банку»
- Заняття № 14
- Заняття № 15 за темою № 9 «Управління ліквідністю банку» (2 год)
- Бліц-дискусія на тему: «Рефінансування банків: підтримання ліквідності чи надання преференцій банку»
- Заняття № 16-18 за темою №10 «Хеджування ризиків у банку» (усього 6 год)
- 4.2 Плани контактних занять для студентів заочної форми навчання
- Структура контактних занять (заочна форма навчання)
- Контактні заняття під час установчої сесії (№№1-8) Контактне заняття № 1
- Тема 1. Теоретичні засади фінансового менеджменту в банку
- Тема 2. Управління ризиками в банку
- Структура контактного заняття №1
- Контактне заняття № 2
- Тема 3. Стратегічне управління та планування в банку
- Тема 4. Менеджмент капіталу банку
- Структура контактного заняття №2
- Контактне заняття № 3
- Тема 5. Управління зобов’язаннями банку
- Структура контактного заняття №3
- Контактне заняття № 4
- Тема 6. Менеджмент кредитного портфеля банку
- Структура контактного заняття №4
- Контактне заняття № 5
- Тема 7. Менеджмент портфеля цінних паперів банку
- Структура контактного заняття №5
- Контактне заняття № 6
- Тема 8. Управління активами і пасивами банку
- Структура контактного заняття №6
- Контактне заняття № 7
- Тема 9. Управління ліквідністю банку
- Тема 10. Хеджування ризиків у банку
- Структура контактного заняття №7
- Контактне заняття №8
- Структура контактного заняття №8
- Контактні заняття під час екзаменаційної сесії (9-11) Контактне заняття № 9
- Тема 1. Теоретичні засади фінансового менеджменту в банку
- Тема 2. Управління ризиками в банку
- Тема 3. Стратегічне управління та планування в банку
- Структура контактного заняття № 9
- Контактне заняття № 10
- Тема 4. Менеджмент капіталу банку
- Тема 5. Управління зобов’язаннями банку
- Тема 6. Менеджмент кредитного портфеля банку
- Структура контактного заняття №10
- Контактне заняття № 11
- Структура контактного заняття №11
- 4.3. Плани навчальної роботи студента заочної форми навчання в міжсесійний період
- 5. Самостійна робота студентів
- 5.1. Обов’язкові види самостійної роботи студентів Підготовка до практичних занять
- Виконання домашніх завдань
- Виконання завдань дослідницького характеру
- Модульне завдання
- 5.2. Вибіркові види самостійної роботи студентів
- Завдання для виконання на базах практики
- Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань з науки
- Порядок підсумкового оцінювання знань
- Підсумкова оцінка
- Критерії оцінювання знань підсумкового контролю
- Довідкова інформація:
- Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань з науки Обов’язкові види самостійної роботи студентів Підготовка до контактних занять
- Модульне завдання
- Індивідуальна домашня письмова робота
- Вибіркові види самостійної роботи студентів
- Система організації поточного контролю знань студентів з науки «фінансовий менеджмент у банку» для різних форм навчання
- Підсумкова оцінка
- Критерії оцінювання знань підсумкового контролю
- 6.3. Приклади типових завдань, що виносяться на екзамен
- 6.4. Зразок екзаменаційного білету
- Двнз «Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана»
- Кафедра менеджменту банківської діяльності
- Навчальний предмет: «Фінансовий менеджмент у банку»
- Екзаменаційний білет № __
- 1. Теоретичне питання.
- 2. Тестові завдання (одна правильна відповідь).
- 3. Практичне завдання.
- 4. Практичне завдання.
- 5. Практичне завдання.
- Двнз «Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана»
- 3. Тестові завдання (одна правильна відповідь).
- 4. Тестові завдання.
- 5. Практичне завдання.
- 7. Рекомендована література